متفرقه - پرسش مهر 16
سفارش تبلیغ
صبا
پرسش مهر 16
منوی اصلی
مطالب پیشین
وصیت شهدا
وصیت شهدا
لینک دوستان

ویرایش
آمار وبلاگ
  • بازدید امروز : 19
  • بازدید دیروز : 227
  • کل بازدید : 198791
  • تعداد کل یاد داشت ها : 52
  • آخرین بازدید : 96/6/30    ساعت : 5:57 ص
ارسال شده در شنبه 87/2/28 ساعت 10:59 ع توسط اسماعیل آرمیون

قهرمانی رویایی تیم محبوب خودمان پرسپولیس را در مسابقات لیگ برتر به همه ایرانیان ، مربیان و  بازیکنان این باشگاه تبریک می گویم





      
ارسال شده در یکشنبه 87/2/22 ساعت 11:28 ع توسط اسماعیل آرمیون

روز پرستار گرامی باد

پرستاران، سپیدپوشانی که در مکتب عشق به بیماران زندگی می‌بخشند

پرستار یکی از اعضای کلیدی تیم مراقبت های بهداشتی و درمانی است که نقش او در:

- پیشگیری از بیماری ها

 - حفظ تندرستی

 - پیشبرد بهبود و برقراری بهداشت

 - تسهیل در تطابق و تسکین درد و رنج بیمار

 ارزنده و قابل تقدیر است.

پرستاری در اسلام

پرستاری از مجروحان و کمک به ناتوانان درفطرت و نهاد هر انسانی وجود دارد و در دین اسلام نیز اهمیت ویژه ای دارد. به طوری که در آیه 32 از سوره مائده آمده است "هر کس فردی را زنده کند و به جامعه پرتلاش انسان برگرداند مثل این است که همه مردم را زنده کرده است.

در جنگ های مسلمانان بانوان خاندان پیامبر (ص) و زنان مسلمانان در خدمات پرستاری شرکت می کردند.

حضرت زینب (س) در جنگ های صدر اسلام و کربلا از مجروحان مراقبت می کردند، لذا در کشور ما ولادت آن بزرگوار روز پرستار نامیده است.

پرستاری در ایران

در سال 1294 نخستین آموزشگاه پرستاری در ارومیه گشایش یافت و در سال 1297 آموزش پرستاری در تهران به طور رسمی شکل گرفت.

در سال 1327 مدرسه پرستاری دانشگاه شهید بهشتی و سال 1328 مدرسه پرستاری دانشگاه تهران تأسیس شد و به سرپرستی پرستاران خارجی شروع به کار کردند.

پس از انقلاب شکوهمند اسلامی ایران با تشکیل شورای عالی انقلاب فرهنگی تحولات چشمگیری در عرصه های مختلف ایجاد شد و تعدادی از مدارس پرستاری به دانشکده های پرستاری تغییر پیدا کردند و آموزش پرستاری به شکل آکادمیک ادامه یافت.

پرستاران همزمان با انقلاب اسلامی و مبارزات مردم با انجام خدمات مستمر خود خدمات ارزنده ای به انقلاب و مجروحین ارائه داند . همچنین در دوران دفاع مقدس، پرستاران از جمله گروه هایی بودند که حضور مستمری در خطوط مقدم جبهه داشته و هر جا مجروحی بود پرستاران و کادر امدادی بر بالین وی حاضر بودند. در بیمارستان های صحرایی و در سخت ترین شرایط به کمک مجروحین شتافته و در این راه شهدا و ایثارگران بسیاری تقدیم انقلاب کردند.

آموزش پرستاری در ایران

در حال حاضر 44 دانشکده پرستاری دولتی و بیش از یک صد دانشکده پرستاری مربوط به دانشگاه آزاد اسلامی در سراسر کشور به تربیت پرستار می پردازد و سالیانه حدود 7000  پرستار فارغ التحصیل می شوند.

پرستاری در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد، دکترا تدریس می شود. آموزش نظری در دانشکده های پرستاری ایران قابل رقابت با دانشکده های پرستاری پیشرفته ترین کشورهای جهان است.

شب میلاد دختر زهراست ...................... هر کجا بنگری شعف برپاست

خانه مصطفی شده گلشن ...................... دیده مرتضی شده روشن

فاطمه گشته صاحب دختر .................. بستر از دُرّ و لؤلؤ و گوهر

مونس و یار مجتبی آمد ........................ حامی شاه کربلا آمد

بهر تبریک و شادباش و درود ................... خدمت فاطمه ز حیّ ودود

عرشیان بهر تهنیت با هم ..................... گوی سبقت ربوده‏اند از هم

دومین دخت عترت و طاها .................. در طهارت چو مادرش زهرا

گوی سبقت ربوده از یعقوب ................ صابر اندر بلا چو صد ایوب

هدف از آفرینش زینب ......................... کربلا بوده سرّ این مطلب

پرچم دین اگر بود بر پا ........................ از حسین است و زینب کبری

بضعه مصطفی سلامٌ علیک ................... دختر مرتضی سلامٌ علیک

خیر مقدم عقیلة الهاشم ...................... جن و انس و ملک تو را خادم

نهضت کربلا ز تو سرپاست .................. بوستان ولا ز تو بر جاست

خطبه‏های تو منجی دین شد .................... موجب سربلندی دین شد

«عبد عاصی» شده غزل
خوانت .......... به امید عطا و احسانت

 





      
ارسال شده در یکشنبه 87/2/22 ساعت 11:21 ع توسط اسماعیل آرمیون




      
ارسال شده در جمعه 87/2/13 ساعت 5:47 ع توسط اسماعیل آرمیون

عارفان با عشق عارف می شوند

 

 بهترین مردم معلم می شوند

 

عشق با عارف مکمل میشود

 

هر که عاشق شد معلم می شود.

 

 0.دغدغه معلم همیشه این است که حیات بشر، بر مدار ارزش ها و کرامت انسانی بچرخد و شناخت خدا و مکتب و دین، همت اساسی آدمی باشد و هیچ بیگانه ای را مجال تجاوز به فرهنگ ارزشی دین و میهن فراهم نیاید. 

در این مسیر خطیر، بزرگانی گام نهاده اند که نامشان بر تارک زمان می درخشد. علامه شهید استاد مرتضی مطهری (رحمه الله) از همین طایفه مقدس است که در سنگر تعلیم و تعلم، به قله های رفیعی دست یافت تا آنجا که معمار انقلاب اسلامی ـ که خود معلمی بزرگ است ـ همه آثارش را مفید می داند و بهره برداری از آنها را سفارش می کند ... 

 ارزش و مقام معلم
شرافت و مرتبت معلم زمانی اهمیت دارد که بتواند شان خداوند و پیامبران را در  وجود خود محقق سازد و پیوند انسان به هدف متعالی خلقت یعنی عبادت را برقرار سازد. لذا در این تعریف شهید مرتضی مطهری یکی از آن معلمان راستین است که اولاً با نگاه  ترکیبی 

ترکیبی  به همه معارف بشری نظر می کند و ثانیا تمامی تلاشهای علمی و عملی را  مقدمه ای برای عبادت می داند و در این راه به مرحله سوم دینداری راه می یابد و  با شهادت، عبادت عملی و علمی خود را کامل می سازد. خداوند را می خوانیم که او  رابا سالار و سرور شهیدان امام حسین (ع) محشور سازد. 

 

 هنر معلمی: 

معلمی شغل و حرفه نیست، بلکه ذوق و هنر توانمندی است معلمی در قرآن به عنوان جلوه ای از قدرت لایزال الهی نخست ویژه ذات مقدس خداوند تبارک و تعالی است. در نخستین آیات قرآن که بر قلب مبارک پیغمبر اکرم (ص) نازل شد، به این هنر خداوند اشاره شده است: 

اقرا باسم ربک الذی خلق، خلق الانسان من علق، اقرأ و ربک الاکرم، الذی علم بالقلم، علم الانسان ما لم یعلم. (علق: 1ـ 5) 

 بخوان به نام پروردگارت که جهانیان را آفرید. انسان را از خون بسته سرشت بخوان ! و پروردگارت کریمترین است همان که آموخت با قلم، آموخت به انسان آنچه را که نمی دانست. 

در این آیات خداوند، خود را «معلم» می خواند و جالب این که معلم بودن خود را بعد از آفرینش پیچیده ترین و بهترین شاهکار خلقت، یعنی انسان آورده است.

مقام معلم بودن خدا، بعد از آفرینش قرارداد. نوعی انسانی را که هیچ نمی دانست، به وسیله قلم آموزش داد که این از اوج خلاقیت و هنر شگفت خداوند در امر آفرینش حکایت دارد:

چو قاف قدرتش دَم بر قلم زد 

 هزاران نقش بر لوح عدم زد

از این رو، می توان گفت که هنر شگفت معلمی از آن خداوند عالم است.

 شهید ثانی رحمت الله درباره هنر معلمی خداوند می فرماید:

خداوند از آن جهت به وصف (اکرمیت) و نامحدود بودن کرامتش، توصیف شد که علم و دانش را به بشر ارزانی داشته است. اگر هر مزیت دیگری، جز علم و دانش، معیار فضیلت به شمار می رفت، شایسته بود همان مزیت با وصف (اکرمیت) در ضمن این آیات همراه و هم پا گردد و آن مزیت به عنوان معیار کرامت نامحدود خداوند به شمار آید. کرامت الهی در این آیات با تعبیر «الاکرام» بیان شده است. چنین تعبیری می فهماند که عالی ترین نوع کرامت پروردگار نسبت به انسان با والاترین مقام و جایگاه او، یعنی علم و دانش هم طراز است.

به همین جهت امام خمینی (ره) می فرمود:معلم اول خدای تبارک و تعالی است ..... به وسیله وحی؛ مردم را دعوت می کند به نورانیت؛ دعوت می کند به محبت؛ دعوت می کند به مراتب کمالی که از برای انسان است.

معلم در کلام امام خمینی (ره):

نقش معلم در جامعه، نقش انبیاست؛ انبیا هم معلم بشر هستند. تمام ملت باید معلم باشند؛ فرزندان اسلام تمام افرادش معلم باید باشند و تمام افرادش متعلم.

 مقام معلم

 

می توان در سایه آموختن

  گنج عشق  جاودان اندوختن

اول از استاد، یاد آموختیم

   پس، سویدای سواد  آموختیم

از پدر گر قالب تن یافتیم 

  از معلم جان روشن یافتیم

ای معلم چون کنم توصیف تو

 چون خدا مشکل توان تعریف تو

ای تو کشتی نجات روح ما 

 ای به طوفان جهالت نوح  ما

یک پدر بخشنده آب و گل است 

یک پدر روشنگر جان و دل است

لیک اگر پرسی کدامین برترین

آنکه دین آموزد و علم یقین

 

(شعر از مرحوم شهریار)


ادامه مطلب مقاله ای درباره روز معلم.....





      
ارسال شده در دوشنبه 87/1/19 ساعت 6:18 ع توسط اسماعیل آرمیون

فرا رسیدن 20 فروردین ماه روز ملی فناوری هسته ای را به همه ملت سرافراز ایران تبریک می گویم





      
ارسال شده در شنبه 86/12/18 ساعت 10:37 ع توسط اسماعیل آرمیون

مهربانی یعنی آن عمل صمیمانه . . . چیزی فراتر از لبخند دوستانه . . . که به انسانی در این جهان آسایش تحفه می دهد . . . و این زندگانی را ارزشمند می کند .  . . شاید که ارزانی اقبالی باشد . . . یا که حتی بخشی از یک سکه یک تومانی . . . یا خدمتی کوچک که سخاوتمندانه عرضه می شود . . . شاید کسی آن را تقاضا کند . . . یا که اندیشه ی آن در ذهن خودمان خلق شود . . . به هر تقدیر راهش همین است .  . . بخشایش ما این طور بروز می کند . . .این یعنی کمی فداکاری . . . که ما از انجامش خوشحال می شویم . . . و آسمان را انگار کمی روشنتر می کنیم . . . برای خاطر کسی دیگر. . . و اغلب آن را این طور به حساب می آوریم . . . چیزی که از ماست و گسترده اش می داریم . . . چرا که هیچ عملی فراتر از این نیست؛ . . یاری دادن به یک دوست. ( جیمز جی . مت کانف)





      
ارسال شده در شنبه 86/12/18 ساعت 10:33 ع توسط اسماعیل آرمیون

همانند زنجیر طلاست رفاقت

             حاصل کاملترین قالبهای خداوند

                          به هر حلقه ، لبخنده ای و خنده ای و اشکی ،

                                      و نوازش دستی و کلامی به شادمانی





      
ارسال شده در شنبه 86/12/18 ساعت 10:32 ع توسط اسماعیل آرمیون

دوست همسایه دل آدمی است (بلانش هایتریس)

A friend is a neighbor of the heart

 

دوستی آن نخ طلایی ست که قلب همه مردم جهان را به هم می دوزد (جان اولین)

            

  دوستی واقعی تخمین احتیاج دیگران است نه اظهار نیاز خویشتن ( آندره موروا)

 

دوستی آمیزه ی حرمت و عشق است که نازکی از آن می ستاند و جاودانگی از این   (ساموئل جانسون)

 

 دوست آنست که

     توی تاب آدم را تاب می دهد

           روی نردبان تو را بالا می کشد،

                دستی به پشتت می زند،

                     و در آغوشت می گیرد و خداحافظی می کند.(کاترین ان دیویس)

 

دوست که تقاضا می کند فردا وجود ندارد.

 

                                                     زبان دوستی واژه نیست ، معناست

 

آنها که آفتاب را به زندگی دیگران هدیه می دهند خود نمی توانند که از آن سهمی نبرند (سر جیمرز بری )

 

      بعد از فعل عاشق شدن ، یاری دادن زیباترین فعل جهان است(کنتس برتا فون سوت نه )





      
ارسال شده در شنبه 86/12/11 ساعت 4:42 ع توسط اسماعیل آرمیون

مروری بر خواستن وتوانستن کشورهای دیگر

نگاهی  به توسعه آموزش وپرورش در کشورهای ژاپن ،چین ،کره جنوبی وایران

ژاپن

کشور ژاپن با داشتن یکی از عالی ترین استانداردهای آموزشی از نرخ با سوادی بالایی برخوردار است

حدود 93درصد کودکان وارد مقطع تکمیلی متوسطه شده وتقریبا تمامی فارغ التحصیل می شوند .

ژاپن به علت تغییر ساختار وجمعیتی وکم شدن جمعیت جوان وبالارفتن جمعیت افراد پیر دچار مشکل افراد ورود به دانشگاه  را دارد وتقریبا تمام افراد ثبت نام کننده وارد دانشگاه می شوند

تحصیل برای افراد تا سوم راهنمایی اجباری است وهمچنین تحصیل برای افراد رایگان می باشد

محل تحصیا ابتدائی در نزدیکی منازل قرار دارد وبعداز اتمام راهنمائی می توانند به دبیرستانهای دولتی ویا خصوصی و دبیرستانهایی که مخصوص معلولان ،نخبگان هستند وارد شوند

البته افرادی که به هرعلت وارد دبیرستان نشوند از طریق آموزش مکاتبه ای ادامه تحصیل می دهند .

نکات مثبت آموزش وپرورش ژاپن

-         اسناندارد بالای آموزش در مقاطع ابتدائی ،راهنمائی  ودولتی بودن مراکز فوق

-         نزدیکی مراکز آموزشی ابتدائی به محل زندگی کودکان

-         ورودی برای دبیزستانهای مختلف و براساس علاقه دانش آموزان

-         گسترش دانشگاههای ژاچن

-         کیفیت بالای مراکز دانشگاهی

-         ورود تمام داوطلبان به دانشگاه

-         اجباری ورایگان بودن تا مقطع سوم دبیرستان

-         رابطه خوب دانشگاه با مراکز صنعتی وعلمی تحقیقاتی

-         آموزش متناسب با تکنولوژی روز از دوران دبیرستان

-         حس وطن پرستی ومقاومت در برابر فرهنگ ورودی (خارجی )

کره جنوبی

ساختار آموزش آن مانند ژاپن می باشد و داوطلبان به دانشگاه باید مدرک دیپلم داشته باشند

مراکز آموزش عالی آن به دو دسته تقسیم می شوند    دولتی وخصوصی   که تماما زیر نظر  وزارت فرهنگ و آموزش آنجا می باشند .

چهار گروه موسسات آموزش عالی در کره وجود دارند .

-         کالجها ودانشگاههای دارای برنامه چهارساله کارشناسان (شش سال در کالجهای پزشکی )

-         کالجهای دو ساله

-         دانشگاهها وکالجهای آموزشی

-         مدارس دیگر مانند کالجهای دینی ومدارس دینی

حدود 80درصد موسسات آموزش عالی کره خصوصی هستند .

وزارت آموزش کره نظارت کامل روی تمامی مراکز دارد وموارد ی چون صلاحیت علمی پرسنل آموزش دوره های آموزش احتیاجات مدارک

دوره های آموزشی در کره به دوره های حرفه ای وعمومی تقسیم می شوند وهردوره مجددا به دوره های انتخابی ولازم تقسیم می شوند

تعداد دوره های کارشناسی در کره 26رشته است

مدارک دانشگاهای کره

مدت /سال

نوع مدرک

2الی 3 سال

فوق دیپلم

4

کارشناس

6

کارشناس پزشکی

 

برای مدارک کارشناسی باید امتحانات عملی وتئوری را با موفقیت بگذرانند

و دارا بودن 2سال سابقه کار عملی لازم است

 

خصوصیات مراکز آموزش عالی کره :

-         مقطعی بودن تحصیل هر دوره با امتحانات عملی وشفاهی و...وارد مفطع دیگر می شوند

-         نظارت مستقیم بر روی مراکز آموزش عالی وجلوگیری از افت مراکز

-         برگزاری انتحانات ورودی در مناطق مختلف وبنابر شرایط مکانی وزمانی

-         کم بودن رشته های تحصیلی کارشناسی

-         هدایت دانش آموزان بعد از سوم راهنمایی ویاد بیرستان به مراکز فنی وحرفه ای مناسب منطقه (محلی )

آموزش عالی در حوزه صنایع

برای کارگران با مهارت بالا (فوق دیپلم ) مراکزی ایجاد شده که با گذراندن 2سال مدارک مهندسی مخصوص صنایع به آنها داده می شود جهت آموزش بهتر وتکنو لوژیست کارکنان کارخانه ها ومراکز تجاری

در نظام آموزش کره  مراکزی به نام

1- انستیتو تکنولوژی ملی آموزش مدیران وجود دارد که فقط به تربیت مدیران مراکز آموزشی می پردازد

2-مرکز انستیتو ی که دوره های آموزشی را در کره ارزیابی می کند ودوره های جدید را پیشنهاد  ومورد حمایت خود قرار می دهد

3-     مرکزپخش ماهواره ای وکانالی در کره

-         برنامه ریزی آموزشی اینترنتی و....

-         گسترش تحقیقات در مراکز آموزشی ووسایل کمک آموزشی (سمعی وبصری و..)

-         بکارگیری علوم رفتاری ومشکلات انسانی

راه اندازی مراکز تحقیقاتی مختلف از جمله :

-         بنیاد تحقیق کره

-         بانک اطلاعاتی کره در زمینه های مختلف

-         آکادمی مطالعات کره

-         آکادمی ملی علوم

رفع مشکلات مدارس کره در دو برنامه کوتاه مدت وبلند مدت ونظارت دقیق به مراکز فوق 

 





      
ارسال شده در سه شنبه 86/11/30 ساعت 10:54 ع توسط اسماعیل آرمیون

سلام دوستان . به امید خدا وبلاگ جدیدی با موضوع پرسش مهر 8 زدم و سعی دارم مطالب متنوع سیاسی ، فرهنگی ، علمی و ... در آن قرار بدم.

به امید دیدار شما در این وبلاگ

بای